FMUSER Físeán Tarchur Wirless Agus Fuaim Níos Éasca!
es.fmuser.org
it.fmuser.org
fr.fmuser.org
de.fmuser.org
af.fmuser.org -> Afracáinis
sq.fmuser.org -> Albáinis
ar.fmuser.org -> Araibis
hy.fmuser.org -> Airméinis
az.fmuser.org -> Asarbaiseáinis
eu.fmuser.org -> Bascais
be.fmuser.org -> Bealarúisis
bg.fmuser.org -> Bulgáiris
ca.fmuser.org -> Catalóinis
zh-CN.fmuser.org -> Sínis (Simplithe)
zh-TW.fmuser.org -> Sínis (Traidisiúnta)
hr.fmuser.org -> Cróitis
cs.fmuser.org -> Seiceach
da.fmuser.org -> Danmhairgis
nl.fmuser.org -> Ollainnis
et.fmuser.org -> Eastóinis
tl.fmuser.org -> Filipíneach
fi.fmuser.org -> Fionlainnis
fr.fmuser.org -> Fraincis
gl.fmuser.org -> Gailísis
ka.fmuser.org -> Seoirseach
de.fmuser.org -> Gearmáinis
el.fmuser.org -> Gréigis
ht.fmuser.org -> Haitian Creole
iw.fmuser.org -> Eabhrais
hi.fmuser.org -> Hiondúis
hu.fmuser.org -> Ungáiris
is.fmuser.org -> Íoslainnis
id.fmuser.org -> Indinéisis
ga.fmuser.org -> Gaeilge
it.fmuser.org -> Iodáilis
ja.fmuser.org -> Seapáinis
ko.fmuser.org -> Cóiréis
lv.fmuser.org -> Laitvis
lt.fmuser.org -> Liotuáinis
mk.fmuser.org -> Macadóinis
ms.fmuser.org -> Malaeis
mt.fmuser.org -> Máltais
no.fmuser.org -> Ioruais
fa.fmuser.org -> Peirsis
pl.fmuser.org -> Polainnis
pt.fmuser.org -> Portaingéilis
ro.fmuser.org -> Rómáinis
ru.fmuser.org -> Rúisis
sr.fmuser.org -> Seirbis
sk.fmuser.org -> An tSlóvaic
sl.fmuser.org -> Slóivéinis
es.fmuser.org -> Spáinnis
sw.fmuser.org -> Svahaílis
sv.fmuser.org -> Sualainnis
th.fmuser.org -> Téalainnis
tr.fmuser.org -> Tuircis
uk.fmuser.org -> Úcráinis
ur.fmuser.org -> Urdais
vi.fmuser.org -> Vítneam
cy.fmuser.org -> Breatnais
yi.fmuser.org -> Giúdais
Faoi láthair, tá níos mó agus níos mó úsáideoirí ag fáiltiú roimh chraoladh gréasáin. Díreach cosúil le ríomhthráchtáil, airgeadas agus tionscail eile, tá aer te na sruthú beo séidte isteach sa tionscal oideachais ar líne freisin. Tá modh oideachais na scoile athraithe de réir a chéile ón modh oideachais traidisiúnta duine-le-duine bunaidh go dtí an modh oideachais faisnéise, rud a thug athruithe nua-aimseartha don tionscal oideachais.
(1) Comhroinnt acmhainní oideachais a réadú agus oideachas níos cothroime a chur chun cinn
Mar chineál nua leithdháilte acmhainní oideachais, is féidir le "craoladh beo + oideachas" luach agus ról na n-acmhainní oideachais ardchaighdeáin atá ann cheana a uasmhéadú. Ar thaobh amháin, le cabhair ó ardán craolta beo oideachais, is féidir comhroinnt ardleibhéil agus trealaimh ardoideachais a bhaint amach, agus is féidir scaipeadh coincheapa agus smaointe ardteagaisc a bhaint amach. Ar an láimh eile, tá éagothroime i leithdháileadh acmhainní oideachais i mo thír faoi láthair. Trí chraoltóireacht bheo agus oideachas a chur le chéile is féidir acmhainní oideachais a sheachadadh chuig ceantair ina bhfuil acmhainní oideachais gann ar fud na tíre tríd an ardán craolacháin bheo, agus ar an gcaoi sin stádas neamhchothromaithe acmhainní oideachais a fheabhsú agus a chur ar chumas aon duine taitneamh a bhaint as na hacmhainní oideachais céanna, agus a coinníonn cothromas oideachais méid áirithe. Ní féidir fadhb an chothromais oideachais a réiteach ach amháin nuair a dhéantar acmhainní oideachais a bharrfheabhsú agus a chothromú.
(2) Insamhladh a dhéanamh ar an bhfíor-thimpeallacht teagaisc agus briseadh trí theorainneacha an ama foghlama agus an spáis
I dteagasc traidisiúnta na scoile, cé gur féidir cumarsáid agus idirghníomhaíocht a bhaint amach trí theagasc “duine le duine”, is gá gníomhaíochtaí teagaisc a dhéanamh ag am socraithe agus ag suíomh seasta, agus tá an teagasc agus an fhoghlaim teoranta de réir ama agus spáis. . Sa teagasc taifeadta agus craolacháin ar líne atá bunaithe go príomha ar MOOC agus micrea-ranganna, cé gur bhris an modh teagaisc ar líne Idirlín trí na teorainneacha ama agus spáis, is é an modh teagaisc seo ná go ndéanann an t-oideoir an físeán teagaisc a thaifeadadh roimh ré do na mic léinn féachaint air agus foghlaim, agus foghlaimíonn na foghlaimeoirí Sa phróiseas, ní féidir le hoideoirí idirghníomhú fíor-ama le foghlaimeoirí a bhaint amach. Tharraing teacht chun cinn "craoladh beo + oideachas" go beacht ar bhuntáistí an dá mhodh teagaisc thuas agus rinne siad suas dá n-easnaimh. Le cabhair ón ardán craolta beo oideachais, múineann oideachasóirí i bhfíor-am agus éisteann foghlaimeoirí le léachtaí i bhfíor-am, a insamhail an fíor-thimpeallacht teagaisc agus a bhaineann amach idirghníomhaíocht “duine le duine” atá thart. Ag an am céanna, fad a aontaíonn an t-oideoir agus an foghlaimeoir in am roimh ré, ní bheidh an cineál gníomhaíochta teagaisc seo teoranta de réir ama agus spáis.
(3) Meas a bheith agat ar dhifríochtaí aonair na mac léinn agus freastal ar riachtanais aonair na mac léinn
Is é croí-bhuntáiste an oideachais phearsantaithe "craoladh beo + oideachas" agus treo forbartha an oideachais ar líne sa todhchaí. Sa teagasc traidisiúnta, is é an múinteoir a leagann síos spriocanna teagaisc, a chuireann an próiseas teagaisc i bhfeidhm, agus a mheasann na gníomhaíochtaí teagaisc. San "oideachas beo +", tá róil múinteoirí agus mac léinn athraithe, agus tá an próiseas teagaisc bunaithe ar fhoghlaimeoirí. lár. Is é an t-athrú seo i róil múinteoirí agus mac léinn a ligeann d’fhoghlaimeoirí a bheith ina “stiúrthóirí ginearálta” ar a gcuid gníomhaíochtaí foghlama féin, in ann dul ar aghaidh óna riachtanais féin agus ábhar foghlama a roghnú a fhreastalaíonn ar a riachtanais foghlama féin. Ina theannta sin, tá craolachán beo oideachais níos gaire do sheomraí ranga traidisiúnta ná an teagasc taifeadta agus craolacháin ar líne roimhe seo ar MOOCanna agus ar mhicrea-ranganna. Is féidir le múinteoirí agus mic léinn idirghníomhú i bhfíor-am trí théacs, guth, srl. Ar thaobh amháin, is féidir le hoideoirí Aiseolas an plean teagaisc a choigeartú, ar an taobh eile, is féidir le foghlaimeoirí ceisteanna a chur i bhfíor-am agus freagraí fíor-ama a fháil.
(4) Athraigh na bunchoincheapa teagaisc agus cuir oideachas níos éagsúlaithe chun cinn
Éilíonn "Live + Education" mar fhoirm nua teagaisc ar mhúinteoirí craolta beo a gcoincheapa bunaidh teagaisc a athrú agus díriú i ndáiríre ar fhoghlaimeoirí. Ar an dara dul síos, éilítear go mbeidh eolas láidir gairmiúil agus teicneolaíochta faisnéise ag múinteoirí craolta beo, agus ba chóir go mbeadh a gcuid teagaisc taitneamhach. Greannmhar agus tógálach. Éilíonn sé seo ar mhúinteoirí craolta beo machnamh domhain a dhéanamh ar an mbunteagasc agus modhanna nua a iniúchadh go dána. Ina theannta sin, tríd an ardán craolta beo oideachais, is féidir le múinteoirí beo teagasc fíor-ama a bhaint amach i radhairc éagsúla. Níl an próiseas teagaisc teoranta d’oideoirí atá ag múineadh in áit shocraithe a thuilleadh. Is féidir le múinteoirí craolta beo an radharc cuí a roghnú agus ábhar ar leith á theagasc acu, "Live + Déanann tréithe agus buntáistí radharc" oideachas "agus mothú láithreachta an t-atmaisféar foghlama níos gníomhaí.
Tá roinnt institiúidí oideachais agus oiliúna traidisiúnta chomh maith le roinnt ardáin oideachais ar líne ag tosú ag iarraidh craoladh beo. Is féidir a fheiceáil go bhfuil craoladh beo ag éirí mar threocht dosheachanta i bhforbairt an oideachais ar líne, agus beidh craoladh beo oideachais ina luasaire ar oideachas ar líne. Ag coinneáil suas le treocht an tionscail, ní mór dúinn smaoineamh ar conas ardán craolta beo oideachais ar líne a sheoladh go tapa. Is é Teicneolaíocht Líonra Yunbao do rogha is fearr chun an córas craolta beo oideachais ar líne is oiriúnaí a chruthú d’institiúidí oideachais, fiontair, múinteoirí agus daoine aonair.
|
Iontráil r-phost chun iontas a fháil
es.fmuser.org
it.fmuser.org
fr.fmuser.org
de.fmuser.org
af.fmuser.org -> Afracáinis
sq.fmuser.org -> Albáinis
ar.fmuser.org -> Araibis
hy.fmuser.org -> Airméinis
az.fmuser.org -> Asarbaiseáinis
eu.fmuser.org -> Bascais
be.fmuser.org -> Bealarúisis
bg.fmuser.org -> Bulgáiris
ca.fmuser.org -> Catalóinis
zh-CN.fmuser.org -> Sínis (Simplithe)
zh-TW.fmuser.org -> Sínis (Traidisiúnta)
hr.fmuser.org -> Cróitis
cs.fmuser.org -> Seiceach
da.fmuser.org -> Danmhairgis
nl.fmuser.org -> Ollainnis
et.fmuser.org -> Eastóinis
tl.fmuser.org -> Filipíneach
fi.fmuser.org -> Fionlainnis
fr.fmuser.org -> Fraincis
gl.fmuser.org -> Gailísis
ka.fmuser.org -> Seoirseach
de.fmuser.org -> Gearmáinis
el.fmuser.org -> Gréigis
ht.fmuser.org -> Haitian Creole
iw.fmuser.org -> Eabhrais
hi.fmuser.org -> Hiondúis
hu.fmuser.org -> Ungáiris
is.fmuser.org -> Íoslainnis
id.fmuser.org -> Indinéisis
ga.fmuser.org -> Gaeilge
it.fmuser.org -> Iodáilis
ja.fmuser.org -> Seapáinis
ko.fmuser.org -> Cóiréis
lv.fmuser.org -> Laitvis
lt.fmuser.org -> Liotuáinis
mk.fmuser.org -> Macadóinis
ms.fmuser.org -> Malaeis
mt.fmuser.org -> Máltais
no.fmuser.org -> Ioruais
fa.fmuser.org -> Peirsis
pl.fmuser.org -> Polainnis
pt.fmuser.org -> Portaingéilis
ro.fmuser.org -> Rómáinis
ru.fmuser.org -> Rúisis
sr.fmuser.org -> Seirbis
sk.fmuser.org -> An tSlóvaic
sl.fmuser.org -> Slóivéinis
es.fmuser.org -> Spáinnis
sw.fmuser.org -> Svahaílis
sv.fmuser.org -> Sualainnis
th.fmuser.org -> Téalainnis
tr.fmuser.org -> Tuircis
uk.fmuser.org -> Úcráinis
ur.fmuser.org -> Urdais
vi.fmuser.org -> Vítneam
cy.fmuser.org -> Breatnais
yi.fmuser.org -> Giúdais
FMUSER Físeán Tarchur Wirless Agus Fuaim Níos Éasca!
Déan teagmháil
seoladh:
Uimh. 305 Seomra Foirgneamh HuiLan Uimh.273 Bóthar Huanpu Guangzhou An tSín 510620
Catagóirí
Nuachtlitir